Добрый день!
Я рада приветствовать Вас в своем блоге о психологии.
Я рада приветствовать Вас в своем блоге о психологии.
На этой странице я познакомлю Вас с интересными направлениями работы психолога, а также покажу новую психологию, с которой Вы не знакомы.
АНОНС
Друзья! 22 апреля, в пятницу приглашаю всех на практический семинар «Современные технологии на службе педагогов коррекционного образования», я где я расскажу о мозжечковой стимуляции как современном методе коррекции нарушений в интеллектуальном и речевом развитии ребенка, а также проведу презентацию балансировочного комплекса «Баламетрикс». Он состоится в онлайн формате, с 10:00 до 11:30.
В рамках межведомственной профилактической акции «За здоровый образ жизни» 19 апреля 2022 года в 14.00 состоится практико-ориентированный семинар по теме «Психолого-педагогическая поддержка и укрепление психоэмоциональной стабильности участников образовательных отношений». Я приглашена одним из выступающих, и с радостью опубликовываю для Вас видео своего выступления.
Приглашаю всех на классную встречу с родителями школьников, которая состоится 12 апреля в 15:20 в ОЦ №7 г. Челябинска
Тема моего выступления "Особенности взаимоотношений родителей с детьми поколения "альфа".
***
В рамках межведомственной профилактической акции «За здоровый образ жизни» 19 апреля 2022 года в 14.00 состоится практико-ориентированный семинар по теме «Психолого-педагогическая поддержка и укрепление психоэмоциональной стабильности участников образовательных отношений». Я приглашена одним из выступающих, и с радостью опубликовываю для Вас видео своего выступления.
***
Приглашаю всех на классную встречу с родителями школьников, которая состоится 12 апреля в 15:20 в ОЦ №7 г. Челябинска
Тема моего выступления "Особенности взаимоотношений родителей с детьми поколения "альфа".
Давайте познакомимся.
Я - Елена Александровна Уланова,
педагог-психолог "ЦППМСП Калининского района г. Челябинска"
Я - Елена Александровна Уланова,
педагог-психолог "ЦППМСП Калининского района г. Челябинска"
Честно признаюсь, начиная писать о себе, прохожу через определенное сопротивление. С одной стороны, миллионы людей безупречно владеют письменной речью, и все главное и интересное уже сказано. С другой стороны, сухую автобиографию излагать тоже не хочется. Попробую написать из свойственной мне средней позиции.
Выросла в полной семье, в которой «все друг друга любили, но никто никого не уважал» (Д.Рубина). Очень рано начала читать, много читаю до сих пор. В начальной школе была отличницей, с появлением математики, физики, химии – отличницей быть перестала. Окончила музыкальную школу по классу скрипки. Музыку обожаю, но «музыкалка» – вторая после родительских взаимоотношений психологическая травма.
Друзья – огромный пласт моей жизни. Их немного, но они навсегда. С одной из моих подруг знакома с самого рождения. Именно друзья помогали мне состояться в школе, в институте, в профессиональном плане. Скажу трудную для меня вещь: именно от друзей я получала то, что не могли и не умели дать родители – признание, интерес ко мне, принятие.
Отсутствие коммуникативных проблем со сверстниками во многом обусловило мой профессиональный выбор. Я знала, что буду работать не с знаками и цифрами, а с людьми. И, несмотря на невысокий свой энергопотенциал, до сих пор уверена, что это мое.
Обучение на факультете психологии в Санкт-Петербургском университете – одно из самых значимых событий в моей жизни. Мы слушали людей, чьи книги стоят на моих полках. В начале девяностых психолог в школе был фигурой экзотической. Было много творчества, свободы, экспериментов. Были победы на городских и областных олимпиадах по психологии. Как мы гордились своими детьми из обычной школы № 8, которые смогли обойти гимназистов и лицеистов!
Работа в школе, вузе, коммерческих структурах, психологических центрах, – деятельность всегда была связана с человеческими взаимоотношениями. Но жизнь – она всегда шире наших представлений о ней, и ошибок, падений, заблуждений в жизни было достаточно. И только совершив и осознав свои ошибки, возникает потребность поделиться своим опытом.
Сегодня я проживаю интересный период. С одной стороны, с возрастом наблюдается снижение активности, желание больше времени посвящать своему увлечению (в моем случае – выращиванию цветов). С другой стороны – возможность овладевать новыми знаниями и навыками и быть востребованной. Если жизнь предоставляет такой подарок, разве можно им не воспользоваться?
Помимо классических методов, мной освоены и используются современные нейропсихологические инструменты:
- коррекция психоэмоциональных состояний методом БОС (биологической обратной связи)
- работа с психотравмирующими ситуациями методом ДПДГ (десенсибилизация и переработка движениями глаз)
- нейромоторная коррекция (мозжечковая стимуляция) с использованием балансировочного комплекса «Баламетрикс»
- коррекция психоэмоциональных состояний с использованием прибора «Лингвостим».
Благодарю читающих этот текст за внимание к своей персоне. Огромная часть того, что я есть сейчас – моя семья, мои друзья, мои единомышленники. Мои сегодняшние коллеги, благодаря которым я чувствую себя нужной и нахожусь на плаву.
Работа в школе, вузе, коммерческих структурах, психологических центрах, – деятельность всегда была связана с человеческими взаимоотношениями. Но жизнь – она всегда шире наших представлений о ней, и ошибок, падений, заблуждений в жизни было достаточно. И только совершив и осознав свои ошибки, возникает потребность поделиться своим опытом.
Сегодня я проживаю интересный период. С одной стороны, с возрастом наблюдается снижение активности, желание больше времени посвящать своему увлечению (в моем случае – выращиванию цветов). С другой стороны – возможность овладевать новыми знаниями и навыками и быть востребованной. Если жизнь предоставляет такой подарок, разве можно им не воспользоваться?
Помимо классических методов, мной освоены и используются современные нейропсихологические инструменты:
- коррекция психоэмоциональных состояний методом БОС (биологической обратной связи)
- работа с психотравмирующими ситуациями методом ДПДГ (десенсибилизация и переработка движениями глаз)
- нейромоторная коррекция (мозжечковая стимуляция) с использованием балансировочного комплекса «Баламетрикс»
- коррекция психоэмоциональных состояний с использованием прибора «Лингвостим».
Благодарю читающих этот текст за внимание к своей персоне. Огромная часть того, что я есть сейчас – моя семья, мои друзья, мои единомышленники. Мои сегодняшние коллеги, благодаря которым я чувствую себя нужной и нахожусь на плаву.
Образование
- Окончила Санкт-Петербургский Государственный Университет, факультет Психологии, специальность "Практическая психология"
- Имею Высшую Квалификационную категорию
Повышение квалификации
- СПбИМИ, курс «Применение нейробиоуправления в психологии и нейрореабилитации на базе БОСкомплекса «Колибри» и нейротренажера «BrainBit»
- ЧОУ «Институт БОС», курс «Системы здоровьесберегающих технологий и инновационные обучающие компьютерные программы на основе метода БОС»
- ИПП О. Гаркавец, курс «Арт-терапия. Базовые направления и техники в работе с клиентами» и др.
Опыт
- Работала в школе педагогом-психологом, а затем руководителем службы психологического сопровождения
- Возглавляла отдел воспитательных систем в Центре диагностики и консультирования Центрального района г. Челябинска
- Занимала должность директора учебного центра в Центре гостеприимства "Европа" в течении 15 лет
- В данный момент консультирую, осваиваю новые направления работы и занимаюсь с детьми в Центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Калининского района г. Челябинска
Авторские материалы
- Являюсь автором серии видеоподкастов и видеосюжетов на темы:
-Сепарация детей от родителей
-Профориентация
-Использование инновационных технологий в работе психолога
-Методы работы с детьми подросткового возраста
- Пополняю базу методических материалов на сайте Центра.
- Являюсь составителем статей по практической психологии для сайта Круглосуточной службы психологической помощи и поддержки
Современные нейропсихологические инструменты, используемые в работе
Коррекция психоэмоциональных состояний методом БОС (биологической обратной связи)
БОС (биологическая обратная связь) - компьютерная технология, в ходе которой посредством внешней цепи импульсов пациенту предъявляется информация о состоянии и изменении собственных физиологических процессов. Если говорить более простым языком, БОС - это немедикаментозная технология коррекции состояний человека.
Работа с психотравмирующими ситуациями методом ДПДГ (десенсибилизация и переработка движениями глаз)
Визитной карточной метода является билатеральная стимуляция, то есть попеременная активация левого и правого полушарий мозга. Уникальность метода заключается в его краткосрочности (3-4 сеанса) и сочетании 3-х каналов сенсорной стимуляции (звук, свет, вибрация).
Нейромоторная коррекция (мозжечковая стимуляция) с использованием балансировочного комплекса «Баламетрикс»
Программа мозжечковой стимуляции на оборудовании Баламетрикс нормализует работу ствола мозга и мозжечка. В результате занятий не только улучшается физическая форма ребенка, но повышается пластичность головного мозга, преодолевается его функциональная незрелость. Это позволяет добиться рывка в формировании навыков адаптации и коррекции поведенческих нарушений.
Коррекция психоэмоциональных состояний с использованием прибора «Лингвостим»
Процесс построен на мягком световом и звуковом воздействии на состояния активности коры полушарий. На сегодня СЗС (светозвуковая стимуляция) является одним из самых эффективных немедикаментозных инструментов нормализации человеком своего психического здоровья.
Материалы
Задайте мне вопрос
Если у Вас появился вопрос, я с радостью на него отвечу. Ответ Вы можете посмотреть в разделе ВОПРОС-ОТВЕТ
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Вопрос-Ответ
Оксана
Здравствуйте! Сыну 3 года. Перед сном начинаются истерики, бесконечные просьбы попить, сходить в туалет и т.д. Уже заранее с ужасом жду вечера… Что делать?
Елена Александровна Уланова
Добрый день. Ребенку сложно переключиться с возбуждающей, игровой деятельности на отход ко сну. Постарайтесь перед сном играть в спокойные игры, читать сказки, рассматривать картинки и т.д. Лучше не смотреть телевизор непосредственно перед сном. Необходимо помочь ребенку успокоить нервную систему, и тогда он легче настроится на сон.
Мария
ДД! Как перестать кричать на ребенка?
Елена Александровна Уланова
Здравствуйте. В первую очередь Вам необходимо прислушаться к себе. Почему происходят срывы? Частой причиной их возникновения является усталое состояние мамы. Необходимо заботиться о своем внутреннем ресурсе, полноценно отдыхать, уделять время своим увлечениям и заботе о себе. Счастливая мама – счастливые дети.
Евгений Павлович
Дочери 14 лет. Не можем общаться. Она меня совсем не хочет услышать. Как исправить ситуацию?
Елена Александровна Уланова
Здравствуйте! Ваш ребенок находится в пубертатном периоде, который сопровождается кризисом подросткового возраста. В настоящее время личность ребенка терпит множество изменений. Вам необходимо набраться терпения, и помочь своему ребенку справиться с кризисом. В общении полезно использовать метод Я-высказываний, о котором я рассказываю в видеоролике «Методы работы с детьми подросткового возраста».
Новостная лента
Полезные ссылки
